Игры в деньги: как прививать детям финансовую грамотность
Финансовая грамотность — это наука только для взрослых? Нет: в реальности первые уроки обращения с деньгами ребёнок может получать в самой привычной для себя форме — игровой
Как игры помогают сформировать финансовое мышление, рассказала экономист и основательница школы финансовой грамотности Ольга Гогаладзе.
Игровой формат — самый рабочий способ объяснить детям, что такое финансы. Для ребёнка деньги — абстрактное понятие. А в игре всё становится наглядным: потратил — стало меньше, накопил — можешь позволить себе больше. Постепенно появляется понимание связи между решениями и результатом. Такой подход превращает сложную тему в понятный и безопасный опыт. Когда он не только слушает советы взрослых, а самостоятельно «проживает» финансовые ситуации в игре, он быстрее начинает понимать логику денег.
Конечно, игра — лишь один из инструментов. Чтобы финансовое мышление действительно сформировалось, необходимо подключать и реальные жизненные ситуации. Например, давать ребёнку карманные деньги и обсуждать, как он может потратить их: купить что-то сейчас или подкопить и приблизиться к более весомой цели.
Полезно вовлекать детей и в семейные разговоры о деньгах, объяснять, почему мама и папа откладывают деньги на отпуск или почему в магазине сначала берут молоко, а уже потом — печенье к чаю. Такие простые разговоры и совместные решения помогают ребёнку понять, как деньги работают в реальной жизни.
Лучший возраст для разговора о деньгах
Родители часто сомневаются: не рано ли говорить с ребёнком о деньгах? Или наоборот, вдруг уже слишком поздно? Начинать разговоры можно в совсем раннем возрасте, а вот риск опоздать действительно есть.
Малыши 3–6 лет
Детям от 3 лет, если они ходят с вами в магазины и примерно понимают, что вещи нельзя забрать с полок просто по желанию, уже можно рассказывать откуда берутся деньги. Дело в том, что если взрослые не объясняют, как всё устроено, ребёнок всё равно делает для себя какие-то выводы, правда, часто неверные. Например, что «всё очень дорого» или что «деньги всегда нужно только экономить».
Поэтому лучше сразу проговаривать простые вещи и показывать, как вы принимаете финансовые решения. Детям до 6 лет отлично подойдут обычные ролевые игры. Например, игра в магазин, где ребёнок «покупает» товары и расплачивается листочками или игрушечными деньгами.
Дети 7–10 лет
Дети этого возраста уже лучше понимают идею целей и накоплений. В этот период игры можно дополнять реальной практикой: карманными деньгами и разговорами о том, как на что-то накопить. Например, ребёнок может откладывать часть денег на желанную игрушку или велосипед — так он поймёт на опыте, как работает принцип «сначала копим, потом покупаем».
Подростки
С ребёнком подросткового возраста уже можно вести более серьёзные разговоры о деньгах. Здесь появляется место для тем бюджета, доходов и планирования. Подросток вполне способен вести собственный бюджет: понимать, сколько денег у него есть, сколько он тратит и на что.
Иногда родители боятся предоставлять детям финансовую свободу. Но поверьте, пусть лучше ребёнок совершит свои первые финансовые ошибки в 10–12 лет, когда рядом есть поддержка семьи. Да, спустить все карманные деньги на ерунду неприятно, но безопасно.
Совсем другое дело, если человек впервые сталкивается с управлением деньгами после 18 лет. Ведь тогда появляется риск другой крайности: после долгих ограничений возникает желание тратить всё сразу. Именно в этот момент многие молодые люди впервые берут кредитные карты, не до конца понимая, как те работают и какими проблемами, скорее всего, обернутся.