ChatGPT в классах: как учителя должны оценивать студентов
ChatGPT и другие генеративные модели уже стали частью учебы — и это ломает привычную логику оценивания. Канадские исследователи предлагают сместить фокус: проверять не «умеет ли студент писать без помощи», а какие когнитивные шаги он делает сам и где использует ИИ как инструмент
Преподаватели и исследователи из Университета Калгари и Университета Брока рассказали о качественном исследовании с 28 педагогами из канадских вузов и колледжей — от библиотекарей до профессоров инженерии. Их общий вывод: образование вошло в переломный момент.
Главный вопрос звучит так: что именно мы оцениваем, если часть мышления можно «вынести» в алгоритм.
ChatGPT в вузах: как оценивать знания студентов
Генеративный ИИ в академической среде — «двусторонний нож».
1. С одной стороны, модели пишут все более «по-человечески», и детектировать списывание становится труднее.
2. Плюс ИИ может уверенно выдавать ошибки, выдумки или воспроизводить социальные предубеждения из данных обучения.
3. С другой — те же инструменты делают обучение доступнее: помогают студентам с инвалидностью и тем, кто учится на неродном языке.